Rysunek architektoniczny jako fundament projektowania
Perspektywa od wieków stanowi narzędzie porządkowania przestrzeni, pozwalając uchwycić relacje między formą a otoczeniem. Analiza trójwymiarowego widzenia jest nie tylko podstawą rysunku architektonicznego, ale i sposobem kształtowania wyobraźni przestrzennej – kluczowej w procesie projektowym.
W roku akademickim 2023/24, w ramach mojego autorskiego kursu dydaktycznego dla studentów kierunku Tkanina i Stylizacja Wnętrz na Akademii Sztuk Pięknych im. Władysława Strzemińskiego w Łodzi, zrealizowane zostało ćwiczenie warsztatowe „Perspektywa”. Zadaniem studentów było opracowanie rysunku trójbiegowej perspektywy wybranego miasta lub zabytku. Projekt miał charakter analityczno-projektowy i był realizowany w technice cyfrowej.
#perspective #designeducation #visualthinking #asplodz #mimtwardowscy #architekturawnetrz
Architectural drawing as a foundation of design
Perspective has for centuries been a tool of structuring space, capturing the relationship between form and its surroundings. The analysis of three-dimensional vision is not only the basis of architectural drawing, but also a way of shaping spatial imagination – essential in the design process.
In the academic year 2023/24, as part of my original didactic course for students of Textiles and Interior Styling at the Strzemiński Academy of Fine Arts in Łódź, a workshop entitled “Perspective” was carried out. The task was to create a three-point perspective drawing of a chosen city or monument. The project was analytical and design-oriented, executed in digital techniques.
#perspective #designeducation #visualthinking #asplodz #mimtwardowscy #interiordesign
Architekturzeichnung als Grundlage des Designs
Seit Jahrhunderten dient die Perspektive als Mittel zur Ordnung des Raumes und zur Darstellung der Beziehung zwischen Form und Umgebung. Die Analyse des dreidimensionalen Sehens bildet nicht nur die Basis der Architekturzeichnung, sondern auch ein Werkzeug zur Entwicklung des räumlichen Vorstellungsvermögens – unerlässlich im Gestaltungsprozess.
Im akademischen Jahr 2023/24 wurde im Rahmen meines eigenen Lehrkurses für Studierende des Studiengangs Textil und Interior-Styling an der Strzemiński-Akademie der Bildenden Künste in Łódź die Übung „Perspektive“ durchgeführt. Aufgabe war es, eine Dreipunktperspektive einer gewählten Stadt oder eines Denkmals darzustellen. Das Projekt hatte einen analytisch-gestalterischen Charakter und wurde digital ausgeführt.
#perspektive #designeducation #visualthinking #asplodz #mimtwardowscy #interiordesign
Założenia i cele dydaktyczne
Studenci zostali wprowadzeni w zagadnienia rysunku architektonicznego i perspektywy, w tym:
• analizę zasad trójbiegowej perspektywy,
• przedstawienie przestrzeni miejskiej i historycznej w ujęciu konstrukcyjnym,
• rozwijanie świadomości głębi, rytmu i proporcji,
• wykorzystanie narzędzi cyfrowych do budowania obrazu przestrzennego.
Celem ćwiczenia było:
• rozwijanie wyobraźni przestrzennej,
• kształtowanie umiejętności konstrukcji perspektywicznej,
• wzmocnienie wrażliwości na relacje przestrzenne w skali miasta i architektury,
• przygotowanie do projektowania poprzez świadome operowanie przestrzenią wizualną.
#projektowaniewnetrz #edukacjaprojektowa #architektonicznaperspektywa #grafikawarsztatowa #mimtwardowscy
Educational Assumptions and Objectives
Students were introduced to architectural drawing and perspective, including:
• analysis of the rules of three-point perspective,
• representation of urban and historical space in a constructive approach,
• developing awareness of depth, rhythm, and proportion,
• using digital tools to build a spatial image.
The goals of the exercise were:
• developing spatial imagination,
• shaping skills in perspective construction,
• enhancing sensitivity to spatial relations in urban and architectural scales,
• preparing for design through conscious use of visual space.
#interiordesign #educationaldesign #architecturaldrawing #mimtwardowscy
Didaktische Annahmen und Ziele
Die Studierenden wurden in die Grundlagen der Architekturzeichnung und Perspektive eingeführt, darunter:
• Analyse der Regeln der Dreipunktperspektive,
• Darstellung von urbanem und historischem Raum in konstruktiver Form,
• Entwicklung des Bewusstseins für Tiefe, Rhythmus und Proportion,
• Einsatz digitaler Werkzeuge zur Erzeugung von Raumdarstellungen.
Ziele der Übung waren:
• Entwicklung des räumlichen Vorstellungsvermögens,
• Aneignung von Fähigkeiten zur Konstruktion der Perspektive,
• Sensibilisierung für räumliche Beziehungen in Stadt- und Architekturdimension,
• Vorbereitung auf die Gestaltung durch bewusste Nutzung des visuellen Raumes.
#interiordesign #gestaltungsausbildung #architekturzeichnung #mimtwardowscy
Wnioski dydaktyczne
Ćwiczenie pokazało studentom, że perspektywa nie jest jedynie techniką rysunkową, ale także narzędziem analizy i narracji wizualnej. Powstałe projekty unaoczniły, jak konstrukcja przestrzeni może wzmacniać ekspresję wizualną i porządek kompozycyjny, a zarazem stanowić punkt wyjścia dla działań projektowych w architekturze i designie.
Takie podejście rozwija zarówno warsztat techniczny, jak i zdolność krytycznego myślenia, wspierając interdyscyplinarność kształcenia projektowego.
#edukacjadesignu #interdyscyplinarnosc #pedagogikadesignu #mimtwardowscy #architekturawnetrz
Educational Outcomes
The exercise demonstrated to students that perspective is not just a drawing technique, but also a tool of analysis and visual narration. The resulting projects revealed how the construction of space can strengthen visual expression and compositional order, while serving as a starting point for architectural and design projects.
Such an approach develops both technical skills and critical thinking, fostering interdisciplinarity in design education.
#designeducation #interdisciplinarity #pedagogyofdesign #mimtwardowscy #architecture
Didaktische Ergebnisse
Die Übung machte den Studierenden deutlich, dass Perspektive nicht nur eine Zeichentechnik ist, sondern auch ein Werkzeug zur Analyse und visuellen Erzählung. Die entstandenen Projekte zeigten, wie Raumkonstruktionen die visuelle Ausdruckskraft und kompositorische Ordnung verstärken und zugleich als Ausgangspunkt für architektonische und gestalterische Arbeiten dienen können.
Ein solcher Ansatz fördert nicht nur die technischen Fähigkeiten, sondern auch das kritische Denken und unterstützt die Interdisziplinarität in der Designausbildung.
#designausbildung #interdisziplinarität #gestaltungsdidaktik #mimtwardowscy #architektur
Koncepcja i prowadzenie
dr inż. arch. Magdalena Twardowska
Rok akademicki: 2023/24
Zakres: ćwiczenie rysunkowe inspirowane trójbiegową perspektywą
Technika: cyfrowa
Dokumentacja obejmuje: wybrane prace studentów
Czy perspektywa może być inspirująca?
Zdecydowanie tak – czego dowodem są te projekty.
Concept and supervision
PhD Eng. Arch. Magdalena Twardowska
Academic year: 2023/24
Scope: drawing exercise inspired by three-point perspective
Technique: digital
Documentation includes: selected student works
Can perspective be inspiring?
Absolutely – these projects are proof.
Konzeption und Leitung
Dr.-Ing. Architektin Magdalena Twardowska
Akademisches Jahr: 2023/24
Umfang: zeichnerische Übung zur Dreipunktperspektive
Technik: digital
Dokumentation umfasst: ausgewählte Arbeiten der Studierenden
Kann Perspektive inspirierend sein?
Auf jeden Fall – diese Projekte sind der Beweis.
